我的老师
上学多年，碰到的老师有很多，但最让我印象深刻的还是高中的生物老师--雷老师。
所谓君，当是一白衣公子执一把墨子扇，迎风负手而立，嘴角总是有着令人春风拂面的微笑，绝世才情，举世无双；所谓师，当是一儒雅之士身着藏青色长袍，将满眼的睿智都隐在了金丝边镜片下，手执一卷泛黄的经书，谦虚内敛，温润如玉。而若将两者并而论之，当是有君子之范的老师，优雅且从容，满腹经纶绝不张狂。
能担当此名者，应是我的生物老师雷知海老师。若要更确切几分的话，雷老师只教了我们班一个学期。然而我还是清晰地他第一次踏入我们班的那天，初春的寒气还未完全散尽，攘夹着略带暖意的阳光，洒满了整间教室，连呼吸都温暖了不少。他那日穿着一身驼色的夹袄，带着一副金丝边框的眼睛，掩盖住了那盈满笑意的眼，约莫二十多岁的青年模样。那时的班级还有些吵闹，大家对这个初来乍到的陌生人也不甚关注，偌大的教室里注意到他的人竟然只有寥寥，而那时的我，便是其中之一。
我坐在窗边被拉下的窗帘遮挡的阴影中，沉自思索着，自小我便更偏向文科，我会用诗的清雅去寻找字里行间晦涩难懂的文言文深意，却难以找到无数个粒子堆砌而成的反应式的共同点；我会用经的深邃去看待那彼黍离离，行之靡靡的亡国悲凉，却无法猜到形态各异的函数图像下隐藏的奥秘。我也会用那朝圣的虔诚去倾听那繁芜蒹葭河畔雎鸠的爱意缠绵，却也难以理解人体各个成分的功能。然而生物，便是我所有理科中最薄弱也是最不受正视的一门了。待我再反应过来，他已经介绍完毕了，干净的声线没有一丝拖拉的尾音。
在教学工作中，雷老师深深懂得“身教重于言教”的道理，惟有自己的为人师表，以身作则，才能使学生从自己的教师形象中感受到道德准则的可信，促使学生言行的统一。因此，在平时的教育工作中，他凡是要求学生做到的，自己首先做到；凡是不让学生做的事，他带头遵守。最让我感动的是在我们的班级里不管学生成绩如何，她都不会放弃他们。不会默写的词语，雷老师先写一遍，再让学生跟着写；不会背的课文，雷老师陪着学生一起背。每天早上，早早的到校为孩子们批改订正的作业。有这样负责任的老师，孩子们的成绩想不好也困难，我们班的生物平均分一直遥遥领先。
经过这么长时间的相处，我感受到了他对我润物细无声的教育和关怀。他总是在我遇到困难的时候指导我，在我迷茫的时候引导我，在我犯错的时候教导我。
知识为人类开辟了认识世界，通绝宇宙之路。而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈的场面，只是一方小小的讲台上默默无闻的耕耘浇灌。平凡而艰难，却蕴含着伟大，创造着神奇。
伟大的人民教育家陶行知先生说“捧着一颗心来，不带半根草去”，雷老师用行动诠释了此话的内涵。