说明：本篇是部分同学谈及上何达乘先生课之后的感受及建议，这些同学是以word文档发来的，特将其内容合集在此，以备师生存念。由于其他同学发的是手写的拍照版，不能一并合进来，也请这部分同学谅解。有些同学名字我只书写了姓，没有标记名，是在下载原文中，同学没有写名字，我在转帖时处理有点简单了，也一并请这部分同学体谅。
李嘉怡：选到这门课时，我非常的激动，当时只是想着有企业家来授课，我可以多了解一些他们创业的经验，想见识一下大老板是怎样的。但是，当我见到何达乘先生，并且听完他给我们讲课之后，打碎了我心中对老板的一个想象。
何老师是一位儒商，从他的谈吐、衣着都可以看出来，他是一位儒雅的人，从他给我们讲授内容中也可以体现出来。何老师授课内容围绕弟子规、孝道以及自己的亲身经历，他准备的十分充分，有给我们带来一套展板展示、父亲写的信、老家的画、书等等，每次上课都带他们公司的点心面包赠送给大家品尝。
而听过何老师的课，我受益匪浅。我明白了“孝”是我们做人的基本，不可丢弃；珍惜粮食需从我们做起，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，每一粒粮食中都有别人付出的汗水；读书对我们当代青年人来说是很重要的；工作必须踏实、真诚待人接物、持之以恒，能够不断总结并提升自我，不放过工作的每个难点去克服它。就业准备从心开始，从孝心、善心、诚心、坚定之心出发。
何老师讲授的内容充实特别好，我的一点小建议是何老师可以多增加和学生的互动。
王同学：在第一节课的时候，就感觉这个课程和其他选修课有些不同，课程开始的时候，老师先让我们对孔子和轩辕黄帝三鞠躬，然后还读了张载的横渠四句，接着观看了升国旗的视频，从这些动作中，我能感受到老师的家国情怀和对传统文化的重视。老师讲了他的家族创业史，从中我感受到了老师和睦的家庭关系，和老师渊博的学识，高超的精神境界，老师还拿了以前家里的老物件给我们展示，最令我敬佩的是老师在艰辛的创业路上仍然每天坚持读书，这令我十分惭愧。作为一名大学生，有丰富的课余时间，我竟然做不到每天读传统典籍，我下定决心，以后再学习专业知识的同时，要多读中华传统典籍，老祖宗的东西不能忘记。何先生还讲了孝道，令我印象最深的是那个采访的视频，天底下只有母亲才会无怨无悔地，不求回报地去爱自己的子女，我深受感动，下决心以后要尽自己所能去孝顺，去回报父母。最后一节课，老师还请了公司里面的员工给我们讲述经验。王总讲了自己跳出舒适区，来到一个全新的岗位，不断挑战自己。而席总是公司里面的老员工，从基层一步步做起。从他们的经历中我学到了要适当的给自己一点压力，同时要重视基础，扎扎实实，一步一个脚印，做人做事都要真诚，诚实。以上就是我的一些感受。
魏同学：在《就业准备从心开始》课程的学习中，我受益匪浅。一直以来，我都是从应聘者的角度思考就业问题，而在这节课上，何达乘先生从企业家的角度，告诉了我们就业准备至关重要的一点——心。
第一节课上，何达乘先生发给我们一人一本弟子规，并让我们对至圣先师孔子和人文始祖黄帝三鞠躬，并开始讲述自己家的故事。我一直满怀好奇，这和就业准备又有什么关系呢。后来，经过何达乘先生的一番讲解，我才明白走上社会的第一步是怀有一颗感恩的心。无论我们走的多远，或疾或缓，只有常怀一颗感恩的心，才能在疲惫中收获慰藉，才能不忘初心。
至于建议，可以在课堂上增加一点互动，每节课后可以增加一些提问环节，相信我们这些尚在校园的学生对优秀企业家也有多疑问想要解决。
徐徽：很难猜到第一节课是以朗诵《弟子规》、向孔子行礼开始的，刚开始觉得惊讶，后来想想却也觉得正是如此，求学立业的前一步应该是立德树人，学会感恩，知道自己学习、就业乃至人生的目的，是为了什么，才是我们年轻人开始人生道路的前置。永远二十赶朝暮，心怀感恩和朝气，我们才能走好新的人生征程。
何达乘先生以自身经历为引子，辅以多样的材料、物件分享，课程引人入胜，动人心弦，希望先生也能邀请同学上台分享家庭故事，增加课程互动，也给我们更多视角多方位的启迪感想。课程原本设定的考察计划由于疫情未能出行，深表遗憾，希望往后的课程也能注重理论实践的结合。
何达乘先生的授课生动、深刻，麦里金职工的分析令我们在校大学生受益匪浅，短短四节课的课程安排合理，规划清晰，再提出精进意见十分困难，只能贡献一点个人拙见，望有所助益。
张茹：当我上一节课时，我便有了一种捡到宝藏的感觉。课程内容丰富，各种小礼物相赠，更为重要的是，何老先生儒雅真挚，使我收益颇多。每次课后，我都会跟舍友“嘚瑟”自己选择了一门极棒的课程，有一位极好的老师。他使我从心感受到了他的品质的光辉，使我从心得到了洗礼。
记得第一节课的时候，刚上课，何老先生的助理带领我们向轩辕黄帝三鞠躬，那一刻突然使我对这节课产生了兴趣，我想要知道这是在做什么，这是为什么，这是要告诉我们什么。于是我规规矩矩的跟随何媛女士的节奏，三鞠躬后升国旗、奏国歌、行注目礼、诵读感恩词，诵读四维绝句，诵读弟子规，这些都与我所听闻的其它学生的双创课大有不同。我深切感受到了，在何老先生心中，感恩和爱是有多么重要。印证了我的猜想的是，接下来的课程中，何老先生通过细细回忆以往经历和无数旧时物品使我们明白了他对父母的爱，对家乡的爱，对祖国的爱和对父母的感恩、对家乡的感恩、对祖国的感恩。那种由心产生的钦佩是自然而然便流露出来，在我讲述给舍友听时，她们无不是羡慕的。我想也是，如此幸运的选到这门课，如此幸运的认识了麦里金的老板，如此幸运的能够受到他的品质的熏陶，这当然是令人羡慕的了。
最后，我只想说，非常感谢何老先生的真挚，感谢何老先生的教诲。课虽结束，但我的收益是终身的、是难忘的、是提高自我的！再次感谢幸运的眷顾！
张溯：上了这节课，我想，不仅仅是为了那双创的学分，更是学有所用，为我所用，有所收获的，听了何老师所讲的，我学习到了，对于学习，要敢于付出不亚于任何人的努力，要谦虛，不要骄傲，要每天反省，活着，就要感谢，我发现，愈长大，便愈发感觉到父母的不容易，父亲肩上扛起的是一份责任，而母亲则更多的是慈爱，何老师强调要感恩，我发觉，报怨真的没有什么用，是不能够解决实际问题的，积善行，思利他，发上等愿，结中等缘，享下等福，立志，为善，时间宝贵，惜时如金，天下第一等大事就是读书，读书能让我走的更远，世上几百年人家无非行善，细节决定成败，细节决定品质，但是关键细节决定成败，学习弟子规，定位管理，置冠服，有定位，保持清洁卫生因果关系，凡事前后皆有因有果，出发点是善的，该忍的地方一定要忍，承受压力之后的蜕变。
我也在想感恩有哪些好处，我感觉感恩会给我以智慧，能够让我更加清醒的思考并且解决实际生活中的种种问题，内心也更加平静，不会再为生活当中的琐碎事情所困扰，那么成功便只在一念之间，这应该是感恩启迪了慧根，使得能够学业有成，最终能够有所成就。
张怡冰：学习完本门课程后，我深知成功是与个人品格分不开的。每次课前的“你好”“你好”、起立升国旗、朗读感恩词等活动都能极大地提起同学们的兴趣以及注意力，也让我们知道了感恩的重要性。感恩这个伟大的时代，感恩我们的父母，感恩帮助过我们的人。何达乘先生会在课堂上给我们分享他的家庭和家乡故事，上课时也带来了许多有意义的物品，会向我们逐一介绍它们的来历以及作用。孝，是我在第一节课印象最深的一个字，我们的父母抚育我们长大成人，孝顺他们是我们义不容辞的责任。在课堂上我另一个感受很深的词是学习，这是一个需要持续终身的东西。学无止境，不论我们身处何种境地，都要坚持学习以及读书。通过八节课程的学习，我思考学习到了很多东西，觉得何达乘先生授课非常认真，能和我们打成一片，课堂上的气氛能调动我们一起学习思考，如果先生能讲关于他创业就业相关的更多故事就好了，我相信我一定能学到更多东西，有更多感悟。总之，我非常高兴能选到了这门课程。
陈同学：上完这四节《就业准备：从新开始》的课程，听了何达乘先生关于自己创业的经历的分享，我对于就业所应具备的能力，有了新的看法。
首先是善，何达乘先生很信奉：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”，这个善包括很多方面，其中何达乘先生最为看中的是对于父母的孝顺，每节课老师都会带着我们品味弟子规里面的精神品质，有时还会全文朗读弟子规，有“读书百遍，其意自现”的味道，老师还为我们放了一段视频，一位父亲用孩子刚出生时喝的奶水装成小瓶作为礼物在孩子结婚时送给了孩子，这一段尤为感动我，那一刻有一种血脉相承的感觉，那一小瓶是生命的见证也是历史的见证。
其次是读书，何达乘先生为我们推荐的书让我十分意外，我以为就业准备需要看一些相关领域的书籍或者一些如何在就业时有更加充足的准备的书籍，但是，我看到的是《大学》、《论语》、《道德经》等一些儒家学说书籍，有一些我们从小就知道熟识但很少完整读完的书籍，做一个好人才是最重要的。
除了这些，还有很多其他的分享，像中医、企业人员任用，但是这些我不了解，无法有感悟以后还需多加学习。
吴雪妮：实际上，一开始这门课是我帮同学看补选时不小心点到才选上的，我当时没有注意看通知，不知道不可以退课，最后，在多方考虑之下，我选择去上这门课——并不带任何期待的那种。但是，何先生改变了我的想法，我甚至于庆幸我没有随随便便的放弃这门课。
对于这节课，何先生讲的是“孝”，但我却不止感受到了“孝”，更感受到了“爱”：对国家的爱，对社会的爱，对家乡的爱，对父母的爱，对兄弟的爱，对子女的爱......这份爱深沉而可爱，更甚于，我看到了何先生对于我们的“爱”，这种爱，也根深于何先生对儒家文化的深刻研究和儒家思想中，因为爱，所以感恩，这种爱是健全而健康的，何先生的家庭氛围中的爱也催生了“孝”的不断传承与发扬，人是需要爱的，既是被爱也是爱人，何先生就是这样，而他的这种爱，也是一种对于我来说几乎没有体会过的广博而深切的爱，不只是何先生一次一次强调的“我是农民的子弟”，还有何先生一件一件保留着的物品和对于家人的珍视与感恩，还有何先生公司里的氛围与那种极具感染力的幸福感，我从没有想过，在上一节自己并不期待的课时会感到幸福，这可真是误打误撞反捡了宝贝。
爱之心，既是爱人，也是博爱，感谢何先生，给我带来了如此令人心折的爱，也感谢曹老师，请到了这么好的何先生，陪着我们上了这么有爱的课。
薛马荣：人活着是要学会感恩的，我们要谢谢我们的父母给了我这样一个健康的身体，还要感谢学校为我们安排这样两周国际双创周，更要感谢何总和曹教授以及各位助力，让我们不止能学到课本上的知识，让我们更领略了成功人士在成功路上的艰辛，也让我们体会了社会是如何磨练人的。
不管是从何总的家庭教育方面还是成长之路来说，何总给了我们一个全新的课堂盛宴。线下的每节课都会准备精致的小点心和水果，让我们在平平无奇的大学课堂里感觉到了一种新奇的授课方法。
我在小时候接触《弟子规》的时候，并不明白其中的道理，只是该背背该念念。长大后就很少再有时间有精力去仔细回味了。直到六月二十八早晨的第一节课上齐声诵读的时候，也让我再次明白了其中的许多道理。我能从何总讲课的过程中感受南方文化、父母亲的悉心教导、兄长之间的毕恭毕敬等等，无一不让我感受到了何总家庭教育以及为人处世的正确方式，使我受益颇深。
周嘉敏：四节课很短，但是它带给我了很多的记忆点。
第一节课，看到老师带来许多的物件，大为吃惊。听了老师课上讲解他们家族，讲解他的父母和那个年代的生活，配合老师带来的具有年代感的物件，仿佛跨越了时间和空间，回到了那个年代，老师的父母虽然是农民，但是他们的修养和教育却早已超过了太多人了。
让我印象深刻的是老师讲到的一件事，因为车牌限号，他和他夫人是从他们仓储中转站打车运回他们家的，好几箱的面包需要他们搬回自己的车上，两位六十几岁的老人搬运面包，那种辛劳可想而知。通过这个事件，每一粒粮食都有别人的付出。
老师在课上和我们展示了他的书架，他的生活中处处都是书。平时老师在单位也会组织员工周二和周四看书，这些细节我可以看出这个企业是有温度的，他不是一味的需要员工创造物质财富，更是丰富他们的精神生活。
通过老师介绍这个课，我也认识到虽然这次的双创只有八个课时，但是老师的安排考虑到了很多，让这节课理论和实践相结合，虽然因为已经不能工厂参观，但是通过线上的连线，也能体会企业的优良风气。其中有位负责人谈到关于他们员工吃饭的情况，特别是何总的作为，特别让我敬佩，身居高位，仍然能够深入底层，做到不浪费粮食。这样的企业负责人，这样的企业怎能不让人信服。
通过这节课的学习，我更加体会到了创业就业的艰辛，没有成功不是汗水泪水堆积的。
廖同学：经过了两个星期十六节的学习，《就业准备从心开始》这门课也迎来了它的结束。在这里，我想感谢主讲人何达乘先生、责任老师曹印双老师以及所有准备这门课的工作人员，是你们的辛勤付出，才让我学习到了这么一节深刻的课。
《就业准备从心开始》这门课给我的感受就是独特。按我的理解，这门课可能讲的主要内容应该是关于就业方面的相关知识，但从第一节课开始，我就发现我错了，《就业准备从心开始》的重点不在于就“业”，而在于“心”。无论是《弟子规》还是《孝道》，这些都是告诫人们内心所要达到的目标。那就业不应该讲些实用些的知识吗，这些唯心的东西有什么用？其实不然，作为理科生，对于掌握那些事实定理可以说比较轻松，当就业不像做题，以后在社会生存更是如此，何达乘先生想教给我们的，正是我们平常不会教的，但又是做人做事所必须学会的道德。穿插上何达乘先生自己的亲身经历，使得这门课有了它独具特色的魅力。
要说有什么建议的话，我认为可以在讲课时把要讲的内容以图文结合的方式做成PPT呈现给我们，图多文少，这样或许能为这节课锦上添花。最后，感谢所有参与这门课老师及同学，正如何达乘先生所常说：要懂得感恩。
王琳琳：很开心选择《就业准备从心开始》这门课程，同时也很庆幸自己做了一个正确的选择。讲课形式以及讲课内容是我从前所不曾涉及的。何达乘先生大方分享自己的亲身经历，从这些用心的故事中，我收获颇丰，深有感触。很惊喜达乘先生给我们大家准备了面包，真的很好吃！当然，我也谨记先生所说：“不要浪费粮食”。再者，通过何总以及席总分享的家的故事，深深体会到了要感恩父母；感恩他们给予了我生命，感恩他们给予了我人间最浓的亲情和最深的挂念。
作为一名大三学生，开学即将步入大四。我的心绪已经慢慢沉淀，开始认认真真的自我思考了。何总以及两位高管、曹老师的关于就业、创业、管理等方面的讲话于我而言意义重大。似有“听君一席话，胜读十年书”。从这堂课中得到的最大收获不是理论部分，让我记住的是所讲实际经历的事情，这也是最真实的、具有震撼力的！通过聆听这些故事，有一种使我明智、豁然开朗的感觉。只有正确地认知自我，分析形势，才能更好地自我迈出第一步。正如何总所言，天下第一等大事就是读书。活到老，学到老，今后我也要抱着继续学习的心态，与社会接轨，不断学习新事物，继续完善自我。
孟杰：在这门课中，无论是老师还是讲课的何先生，没有使用难懂生涩的理论，没有使用华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，用最容易让我们接受的方式来向我们传达最直接的信息，让我们来感受何先生家族的习惯与传承，让我们在这种优良的家风中体会如何做人做事，这一点让我受益匪浅。另外，赠送的小吃与书籍也让我们感受到了老师与何先生亲切的关心与照料，虽然最后的实地参观因为疫情而没有进行，但以上的这些也还是给到我们良好的教导。
在我看来，老师与何先生讲课的方式很好，但唯一的问题是没有完全调动学生，气氛不够活跃，但这点也可能是学生没有积极的参与进来。但无论如何，我都觉得老师与何先生的讲课很好。
靳同学：在上第一节课前，我一直以为老师打算给我们讲求职技巧和职场生产法则。可第一节课就给我整晕了。
先是让我先孔孟神人鞠躬，再是读弟子规。我是真的没有搞懂老师在干什么。第一节课，何老先生给我们讲了他的经历，结合这经典中的名句，来告诉我们处世的道理。我突然意识到，就业准备，从心开始，原来是要从心里开始改变我们，教导我们。之后的两节课，我也很是受教。让我感触最深的一句话，是：“书是天下英雄胆，善是人间富贵根”。这句话告诉我们为人处事最该做的两件事：读书，行善。十分遗憾的是，因为突如其来的疫情，我们没有能够去到何老先生的工厂去参观。在上课之前，我从来没有认真读完过一遍弟子规。当我真正去读的时候，发现里面的每一个字都值得去仔细品味。只是可惜我知道的太晚了，不然我肯定比现在的思想境界更高一筹。
李振远：本课之让我受到了一份精神上的洗礼，无论是何达乘先生的人生经历、家庭的教养气度、对中华优秀传统文化的重视、麦里金企业的企业精神，都使我受到了深深的震撼。
从何达乘先生的父辈经历说起，讲到他的经历，艰苦中仍然有着气节与操守的父亲让我为之感怀，家中对规矩的坚守让我震动。何达乘先生在讲述年轻时候的艰难时候，是一种洒脱的语气，也让我感受到了其心中的气度，让我深深向往。
何达乘先生对世界、对他人的感恩也深深震撼了我，他感恩父母，并尽力教导我们去孝顺父母，体会父母的无私奉献，给我们细细讲解《孝经》、感恩词、《弟子规》，希望能将他的感恩传递到我们身上，让我们也常怀一颗感恩之心，以“天地君亲师”为例告诉我们要感恩自然、国家、亲人和老师。
何达乘先生还给我们讲了他对于人的一点见解，直言相授相由心生的道理，并且一直在以自身经历告诉我们应当不断学习，不断进步，不断提高自身的道德修养。尤其记忆深刻的一句话是“书是天下英雄胆，善乃人间富贵根”，要努力读书与行善。
“看好的，听好的，说好的，做好的，结果是好的”这是他的一句精辟的总结，我希望在将来的人生中可以带着这种人生智慧，带着一颗感恩之心，一直走下去。
周梦茹：期末刚刚考完试那会儿自己真的是处在一个迷茫的阶段，对自己，对接下来的路。实话讲，这门课真的是自己为数不多的有在认真听的选修课，真的有收获很多。
四次课下来，其实对何先生讲的一些话已经没什么记忆了，要说心里一直记着的，或者说这几节课给我留下的，就是何先生虔诚的态度。这虔诚，是何先生对传统经典的重视，是何先生对父母的孝敬，是何先生得到第一份工作时努力拼命完成它……何先生说，没有根是走不下去的。我想，在何先生心中，这个根可能就是他时刻铭记在心的爱与孝道吧。何先生对父母，对员工的爱就让我震撼又敬佩。可能，这就是何先生如今所得这些最根本的源泉吧。
在何先生那一代人时，物资并不丰富，他们能得到的资源有限，因而也就无比珍惜自己所得到的资源，努力为自己争取机会。而现在，我们能得到的多了，可却也不那么珍惜了。在现在这个物欲横流的社会中，我们面对的是丰富多彩的生活，资源、机会、舞台，都是他们那个时代的人无法比拟的，可是，我们却更加迷茫了，可能我们的物质条件多了，可是却少了坚定的信念和坚强的内心。像何先生所讲的，我们都有自己的人生，也不必担忧未来，我想，我们就只要心中有爱，把精力聚焦，奋不顾身地往前走就好了。
华狄楷：通过这两个星期的时间，我认识到了企业家何先生。他让我知道了，每个人做人做事的基础就是得先学会感恩，百善孝为先；积善之家必有余庆，中华民族的传统美德里，从来都不会少了“孝”。
孝，说来轻巧，每个人似乎都会这么说，但又有几个人能去做呢？我们从小到大，无不例外都被传输着要孝敬父母，尊重长辈。该懂的道理我们都懂，但谁又能把它赋予实践呢？何先生告诉了我们，他能，而且还能做得很好。一个人只有具备高尚的品质，那么他离成功也不远了。而何先生，他便是这样一步一步的走来，一步一步的将其贯彻下去。在这门课上，我深刻地认识到了中华民族的传统美德对我们的帮助，尤其是在孝这一块。我在以后的学习生活中必定会将其写入我的人生信条，并贯彻下去。
许承昶：我很喜欢这门课，让我对南方家庭文化等有了很多了解，而且没有繁重的课业，何先生在课上讲的许多东西，我觉得我是向往，但是苦于自己有时无法践行的。何先生称呼自己的家里人语气十分亲切，我也能强烈感受到何先生为我们准备的尽心尽力，总而言之这门课让我受益颇多，十分感谢何先生的付出！最后一节课被迫采取网课的形式十分遗憾，希望没有疫情的干扰，让这门课顺利结束。
陈将：在《就业准备从心开始》这门课上，我印象最深刻的便是何达乘先生对于中华优秀传统文化的推崇。从孝道、《弟子规》到中医文化、因果论，无不彰显了何达乘先生的深厚功底。而对我而言，“孝道”是最贴近我的生活的，我也想谈谈我的感悟。
何达乘先生在课上分享了他和父亲的点点滴滴，有喜有哀，先生的讲课方式也充满了趣味，只是我在听故事时忽然想起了自己的父亲。我从小就被母亲带着，在老家安徽读书，父亲则是去浙江打工供养家庭。十几年来，他一般只有在收庄稼、过年时才会回家，一年也不到两个月。他的工作我很清楚，搬砖、扛水泥、敲墙，等等，都是极度苦累的活。他在外如此艰苦的劳累，是为了我有好一点的生活与学习环境。每次他回家，都要带着笑意问我要什么礼物，前几年我还会认真地想一想，随着年龄增长，我渐渐不再要礼物，只是希望他能赶快回家。在父亲身上我感受不到疲惫，只有厚重如山般的沉稳。现在，我正隔离在父亲的出租屋中，在吹着风扇都难忍炎热的日子里，看着父亲早上八九点出去干活，下午三四点回来，在一天最热的时段里干着最累的体力活。回来后，还能和我开着玩笑。有时候想想，父亲真是太伟大了。
戚馨月：首先，谨代表我个人对何达乘先生表示感谢。上课前我只是抱着一般的心态来到教室，却在了解老师的家庭历史、老师的个人故事后，从心底升起对老师的敬意。老师年逾六十，仍然笔耕不辍，在朋友圈发表文章。老师的兄长已经七十多岁，仍然坐两个小时地铁来给我们上课。我们常常自嘲，觉得我们的大学不是什么很优秀的大学，老师却频频强调，讲我们是大学生，是未来的工程师。由此，我也觉得必须把课上好，才对得起老师的付出和对我们的期望。
其次，老师上课前总为我们准备点心、水果，中国讲尊师重教，孔子也说“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，讲的都是学生要为老师准备，到了何先生的课堂却反了过来，更让我们感受到老师对我们的关心和鼓励。甚至从心底讲，我都羞愧于老师的好意。不知能学成几何，但已受您如此多的教导、好意，唯有将您讲的运用到实践中，躬行实践、知行合一。再次对您表示感谢，祝您身体健康、工作顺利！
杨芝瑞：经过四个早晨的学习，在何先生的讲述和曹老师的随笔中，我感悟到了许多，有了更深刻的思考和领悟。首当其冲的便是对于孝的诠释。何先生公司的员工都熟读《孝道》这令我感到钦佩，在如今这个快节奏的社会里，他们可以腾出时间来认真从传统典籍中体会孝的意义足以看出这对每个人的深刻影响。从何先生对他的父亲的回忆中我们也能看出他对父亲的尊重爱戴与敬佩，从中我体会到了孝当先的真谛。
其次是善。何先生相信因果律，认为心善才会结善果。从我的家庭教育上说，父母一直教我要善待人善待物，在善待得不到相应的善时，我也迷惘了，何先生的一节课让我认识到了善的含义与行善的结果。
最后结合自身，我认为以后我需要更加做到的是多联系关心父母亲人，关心周围的人，行善事积善德，保持慎独，也要提升自身能力，坚信只要朝着希望的方向前进就会有所成就，不只是物质上的成就，精神上的内心的成就才是最重要的。
对于本节课程，我认为我收获颇多，何先生让大家感受到了他对大家的真诚和以前辈的身份结合自己人生经历对大家的一些建议，可惜的是由于个人原因后两节课没有与大家在线下课堂上相遇，但这也是人生中很有纪念意义的一笔了。
王潇宇：首先非常感谢何先生和曹教授为我们带来如此精彩的，有关中国传统文化礼仪的课程，就业准备从心开始。从何先生精彩的授课内容中，我们学习到了很多中国的传统文化礼仪；以及作为一个求职者，一个父母的孩子，一个中国人，应该去遵守的行为准则。何先生的课程内容无可挑剔；但我仍然想说，如果课上的互动能再略多一点，一定会让我们的记忆更加深刻！再次表示对何先生和曹教授的感谢！
朱荣坤：我一直以来，很是向往当一个领导。也许是因为家庭的原因。这次在双创周能选到何爷爷的课程，也是非常的幸运，在为期并不长的时间内，学习到了很多课本上学不到的，并且也是受益终身的知识。在何爷爷的课程中，最为强调的首先是“孝”，其次是“多读书”。何爷爷作为一个儒商，在第一堂课，让我们大声诵读《弟子规》等经典名篇。而后强调，在中国的社会，想要立足，情商或许要比智商更为重要。我也一直秉承着这种想法，因而也在高中有意的争取当了班长，以锻炼自己的交际能力。而在何爷爷这里又学到了一个显而易见，重要，但我以前又没有发现的情商的培养方法。那就是“孝”。孝是情商的第一源泉，此言诚哉，情商无非是建立在对他人的爱与尊重之上的。而作为一个人，最首先、也是最应该爱和尊重的人，就是父母。其次，是“多读书”。我认为还要多读和自己专业并不太相关的书。一方面，人文历史，将古人的人生记在心中，当未来再遇到问题，也算是有据可依。另一方面，其他领域的一些书籍，或许在足够的“量”的积累下，某一天由“量变”转化到了“质变”。将某两个学科结合起来，发现的新的问题，或出路。总而言之，上何爷爷的课，每堂课都出奇的快，但回顾每一次的课程，又蕴含着很多很多终身受用的大道理。在这堂课中的收获，寥寥几百字无法一一说清楚。但还是要感谢曹老师的努力，能让我们与何达乘老先生接触，虽然因为疫情有些遗憾。详细这门课程我会永远铭记。