其实，你挺好的
俞越
大学之前我讨厌过一个老师，一个很喜欢絮叨，还有点笑面虎的老师。
他在我眼里有无数缺点，要说优点，好像并没有发现......
不仅我如此看他，班里其他同学也大都如此认为，经常听到同学们议论他的不好之处。也许是受了周围人的影响，我也开始厌恶他。慢慢地，我发现了他更多缺点：比如，在校长来巡从此视时，他总是一脸笑意的迎上去，热情的攀谈起来，让我有点不屑，认为他只是一个小人；再比如，他上课经常上到一半就开始和我们讲故事，课程没有教完，逼得我们不得不经常自己自学，遇到不会的问题也只能相互讨论，是一个不负责任的老师；再比如......
总之，他好像有无数的缺点，值得我去厌恶他。
直到有一天......
“在你想要评判别人之前，要知道很多人的处境并不如你。”这句话是《了不起的盖茨比》开篇第一句。这句话教会我不要轻易地评价别人，每个人的行为都有自己的出发点和原因，也都会被自身所局限，要尝试换位思考和共情，求同存异的去理解别人。
有一位他曾经的学生来学校看望他，这让我们感到很奇怪，像他这种令人讨厌的人怎怎么还会有学生来看他呢？好奇之下，询问了那位学长。我们委婉的询问为什么他会特意来学校看望他呢？那位学长笑着说：“你们是不是很烦他啊？”有些不好意思，但还是点了点头。
学长告诉我们，其实老师也是很无奈的。他早些年和妻子离婚，女儿一直和妈妈一起生活，妈妈找了另一个人生活，对女儿也不是很关心，缺少了父母的关爱，女儿一直就很叛逆，在学校里虽不至于打架，但是总是和同学发生口角，经常顶撞其他老师，学习成绩也很差，他离婚后一直一个人生活，他对女儿很关心，一直觉得自己愧对女儿，是自己没有给女儿一个好的成长环境，女儿犯下错误，他无法做到严厉的斥责女儿，只能听之任之，或许他的确不是一个好父亲吧。
原来，他笑呵呵的和校长攀谈不是为了自己的职位，而是为了求校长关照一下其他老师，多关心他女儿，不要放弃女儿，至少让女儿考上一个三本学校，不至于将来没有工作。原来他上课和我们讲故事，只是为了让我们放松一下高中紧张的生活压力，其他的主要科目已经让我们压力山大了，他不愿意让一个并非高考主要科目的课程再给我们压力（我们省有小高考，考的是选修课程，对高考成绩影响不大）。也许他不是好父亲，也不是一个合格的老师，但是他却有一颗善解人意的心，和一个温暖的笑容——让了解他的人不由自主的也露出笑容，彷佛生活的压力不再那么大。仔细观察后发现，他好像还有不少优点......
他对生活充满了期待，从来都是笑容满面，几乎就没有见过他愁眉苦脸的样子，而且他的笑容似乎充满了感染力，让我们觉得高考也不是那么的可怕；他的见识很广博，每天上课给我们讲故事，而且都是不同样的，既让我们放松了心情，也增加了见识；他为人宽和，学生犯了错误，他从来没有向班主任报告，总是下课时找哪位学生单独谈话，并且语言温和，没有疾风骤雨般的数落和批评，在他的身边似乎总是觉得很轻松，并且可以和他谈论心里话，而他也总会认真思索你的话语，并给出他忠诚的建议，没有敷衍了事，他就像哥哥一样对待我们（尽管他看上去并不是很年轻）。
自从重新认识了他以后，我和他的关系慢慢地再改善，到高二时我们已经建立了亦师亦友的关系。原来当你讨厌一个人的时候，无论他做什么，哪怕并不做作，你也会从中挑出各种毛病；当你喜欢一个人的时候，无论他在其他人眼中是怎样的不好，你也总认为他是优秀的，符合你的审美观。
老师，老沈，想你了，不过这次还是得你请客啊！