师者仁心
有魅力的东西我见过不少，美人，财富，才学等等诸如此类，看多了这些，即使有魅力也变成了一串符号，徒惹人厌烦。
打个不恰当的比方，一个美人您看她哭一次可能会怜惜，可是她天天在您耳边哭哭啼啼呢？是不是就厌烦了，每天挥洒钱财悲春伤秋，有魅力的也会被整成无聊。
既然有魅力会消退的事物，那么便有有一种事物魅力永远不会消退。
那就是善良。
它不会悲春伤秋每天蹙眉美的令人心惊到厌恶；也不会挥霍千金每夜纸醉金迷空乏人的身体；它不会狂草一笔日夜冥思苦想抑郁而终，它谦卑的躬身立在名利身貌之下，抬眼淡淡扫您，整张脸并无特别，但是那双眼睛，点漆一抹，就这样摄了你的心魄。
善良的魅力来自于那不经意时刻的惊艳，人的真诚和关心，举手投足，无一不透露着善良温润内敛的魅力。
浮生面具三千个，谁人与我共长歌？若不是如此，又怎有这样的感叹。言至此，我不由得回忆起我的高中班主任，有许多话，不由自主地在这里为您记下。
您是火种，点燃了学生的心灵之火，您是石阶，承受着我一步步的踏实的向上的攀登，您是蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己。您的善良，让我永生难忘。
回首间，我的恩师，从教已三十余载。
34年来，她披星戴月，忘我工作，一心扑在自己热爱的教育事业上。34年来，她一直担任班主任和英语教学工作，课业负担重，工作量大，可她从无怨言，默默奉献者、努力着。用她自己的话说：“既然热爱，才会选择，既然选择了，就应该无怨无悔，坚持走下去……”
每天早上，她赶到学校，从带领我们做早操开始，自习、备课、上课、批改作业、课外活动……几乎是“连轴转”，没有休息时间。累了，趴在办公桌上小憩一会儿，铃声一响，便匆匆走进教室。放学后，她总是最后一个离开学校，几个班的学生作业，堆在眼前就像一座座小山，为了掌握每个学生的学习情况，她对每本作业都要精批细改。晚上，除了要备写教案外，她还要对一天来的工作情况及班级工作进行总结反思，对第二天的工作进行思考，做到心中有数。
时间对她来说就是奢侈品，她必须挤时间、抢时间，和时间赛跑。
不少成功人士总结经验：“成功无他，用心而已。”我的老师认为，教书育人，更应如此。
身为班主任的她，热爱每一个学生，不管聪明伶俐，还是迟钝淘气，她都用心对待，并时刻不忘培养我们的思想品德，帮助我们树立正确“三观”。
彼时的我们素质参差不齐，不少人喜欢上课斜坐，歪着脑壳，很是影响形象；有些同学很是调皮，不爱读书，文化基础差；甚至还存在个别“毁三观”的学生。
初步了解情况后，只是微微一笑，自信地说：“这些都不是问题，好学生是需要培养的，
开学第一天，老师就给学生“立规矩”，告诉他们“高二年级重点学习什么，应该做些什么”，让人人心中“有杆秤”；开学第一周，发现坐姿不端正的同学，她就走过去，碰一碰他的身体，让他自己纠正，不知不觉中，学生们就改掉了坏习惯，一个个坐得格外笔挺；平时，老师更是不遗余力地利用班会、读报等活动，教导学生培养好的思想品德。
依稀记得。那时候班上有个叫同学，据以前教过他的老师反映：他调皮捣蛋，不爱读书，文化基础差，是那种很难得到老师喜欢的学生。老师通过深入了解，发现他希望得到别人的重视，有很强的表现欲望。于是，老师不时与他谈心，鼓励他多参加拔河比赛、服装表演等活动，为班上争光。一年后，他学习上虽然进步不大，但是在服装表演方面很是出彩，还很爱参加集体活动，很多熟悉他的人都说：“他完全像变了一个人似的。”他说：“每当老师找我一次，我的心灵就会受到一次颤动。以前没有老师这样关心过我，教育过我，如果我不认真学习，怎么对得起老师？”
言至此，不由得想起我自己的遭遇。我考高中时，发挥失常，要好的同学考上了哈尔滨一所名校，而我却没考上，十分失落，心里变得敏感起来。高二有一段时间更是情绪低沉，学习一落千丈。老师发现后，找我谈心，为我梳理心理问题。终于使我我走出阴影。
“用爱诠释教育”，是老师一直向往并为之不断追求的教育境界，也是老师商量的体现。爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。老师总是把学生看成自己的孩子，不失时机地为贫困的学生送一句安慰，为自卑的学生送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻感受到她的关怀。其中，她投入最多的是对贫困学生的关爱。
班级里有有一位姓蒋的学生，爸爸常年在外打工，妈妈离家出走，自己跟着伯伯生活，是个农村孩子。老师看到他家生活困难，为他申请了助学金和200元生活费，还自掏腰包贴上校服费、班费等；有对双胞胎姐弟与爸爸相依为命，生活十分困难，看上去很是消瘦，老师不时买点牛奶给他们补充营养；还有一位同学的奶奶患有精神病，爸爸是位残疾人，唯一的支柱爷爷也意外去世了。老师帮着忙完他爷爷的后事后，为他申请助学金，自掏腰包提供生活费，资助他顺利读完高中……
善良是一种高贵的品质，崇高的境界，是精神的成熟，心灵的丰盈。
善良是一种仁爱的光芒，无上的福分，是对别人的关爱。
永远感激着您的善良，敬爱的老师！