老讲师
朋友，是一位老讲师，他是我目力所及的读书最广博的人之一，家中藏书两万多册，他阅读已经达到融会贯通、以简驭繁的境界，我时常随机问及的人文学科领域的问题都能给我比较深入的、满意的答案，我也时常将其视为可以给教授当老师的讲师。昨天，他从外地来西安，我们在师大新区转了一下，简短半个多小时，就能在让人帮助摄像过程中深入接触帮助的人，并能迅速挖掘对方身上的激情，随时随地的展开教育，这是他的能力。
我们走出校门，到校门口对面的雕刻时光喝茶，谈及了教育话题。(省略150字）他是默默无闻的老讲师。他的故事只是在学生的口耳相传中成为传奇。我能想象他课堂教学的成功。尽管他没有更高的官方认可的地位，但学生认可他，他赢得了未来力量的认可。他是幸福的，尽管所在学校不是211和985，他每年培育的五六位读书种子奔赴各大名校。他的学生是幸运的，孩子们能领略到老师拥书自雄的味道，体会知识与智慧之间的关联的美好。也许在解放前的民国，他就是辜鸿铭、他就是陈寅恪、他就是黄侃类的人物，但在今天讲留学背景，讲学历背景，讲发文章级别，讲申报课题级别的时代，他只是一位不入流的小讲师。能为我这副教授可以开个十门八门的课他，只能是个小讲师。在教育大跃进的年代，我们到底教育是进步了，还是倒退了呢？当这样的老讲师默默无闻地分散在九百六十万平方公里的时候，我只能叹息那本应该得到尊重的没有尊重，所谓尊重知识尊重人才，只不过是飘在空中的虚言未着落。
想想有些老师，生前没有发表什么，但死后讲义书稿结集出版的时候才真正彰显出来，好在互联网时代，有实力的人只要想出名，还是容易的。但浮躁社会沉淀下来的，到底会留下什么？他其实遭遇虽然也有悲哀的一面，但面对学生的渴望的眼睛，他还是幸福的，更是低调的。甘于名声世界的寂寞，守望学生求知的眼神，这是老讲师走的路，也许不被许多人理解，但这毕竟是时代真实的存在。祝愿幸运的孩子们，有生之年能遇到这样的大星星级的老师，尽管体制还没有认识到他的价值，但仰望星空的孩子知道他真实的存在。