桃李不言，下自成蹊。
薛帅“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈的解释让我感觉如此清晰，又发觉我的老师们是那么符合。其中印象最深的是英语课。小学真是不懂，还不喜欢“自以为是”的老师。“自以为是”的老师小学不少，不因为别的，当时感觉他们话中有刺或者酸溜溜的。
新生活开始了。以前英语课是我最头痛的，开始时我们只要求读，三年级就突然开始写了，这下可不得了了，一拖就到六年级，等到想学时已经听不懂了。但还是记了一整年的笔记，还好，可以从三十分到七十分了，虽然不高，但是挺满足的。用了三年时间终于分清汉语拼音和英语的区别这已实属不易，我再无过多要求。初中开始又将英语重新学习了一遍，这一遍可真的是认认真真，第一次小月考英语竟然不错，这可让我高兴坏了。“我的英语终于有救了。”多亏了这位有趣的英语老师，每节英语课上我们可以讨论三个有趣的话题，还时不时学习课文后面的儿歌。虽然简单，我们还是可以天马行空，时而像小学一样认真学习字母歌。这样的生活真是太棒了。直到高中，我还时常怀念初中时的英语课。由于高中课业压力比初中大了不少，老师就尽可能多的丰富我们的课堂，有时聊你想去出国去哪上学，什么地方吸引你去旅游等等，上课看个电影，却都没有初中印象深刻。到了大学，还好，又遇到一位有趣的英语老师。感觉我是被上天眷顾的幸运儿。
现在，英语课。真的，第一眼看，气质与别的老师不同，大概所有的学校英语老师和别的代课老师都有着不同风格。漂亮是必须的，授课足以让我仰望；而老师带给我最特别的感受，是我现在学的课程竟然与我这么息息相关，和现实竟然联系的如此紧密。什么网络上出现的热词都可以给我们耐心，英文歌曲中的错误老师也可以指出。真的让人对英语有了信心。
回到最初的惊艳时刻。初二，单词突然多了，难了起来，一次问老师单词后，老师说要多记单词，但是还不知为何，但记住了“科学”。一次英语课上，老师聊到了校园安全，问一同学：“考完试那次怎么了，有事没？”。“没事”，尽管只是简单的回答，老师还是在课堂上又问一次，还是没什么实质性答复。老师开始批评了，说着老师并不是什么事都要管，何况不是班主任，遇到一群人也是担心的。这么样，关心，却热脸贴冷屁股了。
说起当老师的经历，她还是很自豪的。听她讲述，一次在街上，有个同学和她打招呼，说老师好。吓了一跳，问“嗯？我没见过你，你不是我学生吧。”他接着说，是的，您是我一个“哥”的老师，她很尊敬您，也就是我的老师。她说着老师做到这份上，还有什么好说的，这真的觉得很值得。的确是颇为得意。也的确值得自豪，反正现在依旧被老师的人格魅力迷的像个追星族。 还有一次，老师说，听到有人说她是母老虎。自己和我们解释，老虎嘛，森林之王，敏捷迅速，不仅仅是我们崇拜的一个图腾了，母就说我是女性了，一个母老虎确实也形象了。
这样，英语课自然成了最有趣的课堂。按理说，语文应该和和英语一样有趣，但初中时的语文课大多是鲁迅、文言文，晦涩，就没有英语那么出彩了。小学时，“简单有趣”这一课本封皮上的叙述完全没体现。到初中，一下就变了，老师风趣幽默，又光鲜亮丽。上课有趣又一视同仁，这算是真厉害。现时真是佩服这位英语老师（高老师）。
说来有趣，初中的书上的热身包罗万象，每人都有机会发言，每人都能找到焦点，再加上老师的补充，大半节课都好似一瞬。高中没有李明了，最开始的英语老师也姓高，但却有着迥然不同的性格，俨然一位老教授，严肃认真。说实在了，英语没那么有趣了。
来了位新的老师，说话时有着淡淡的陕北的口音。看的出来，老师很有气质，风趣幽默，倒也是外国文化的影响，老师与众不同，自带气场。最后换了老师，又由一位严肃的老师换成了年轻有活力的老师。这位老师，对大家的帮助最大。高考前，有了她，也只像平平常常一样。我们可以在高三看电影，操场上玩。要小心翼翼收藏好这份美好。
也巧，英语老师都代班不长时间就匆匆离开了。但带着我开眼看世界的就是这样一位英语老师。
（薛帅，西安电子科技大学大二在校生）