每次听见某些著名大学的教授哭穷，全身就起鸡皮疙瘩。冷板凳换成真皮沙发，可以了吧，难道非要做财主而后快。当下问题的关键，不是拿民脂民膏帮他们修所谓的象牙塔，而是要改变教育资源分配的严重不平衡，把原本属于人民的公共教育权利和教育资源还给人民！
首先，要打破少数人过多占有教育资源的局面。至少在国家财政这一部分，必须把绝大部分向社会中下层倾斜。让社会中下层得到基本的教育保障。国家绝对不能去举办那些所谓的贵族学校、精英学校，连政策性的支持也应该控制。要打破伪知识精英垄断学术资源的局面，把这些资源分配给更广大的知识分子群体。不要相信某些人的鬼话，以为把资源集中起来就可以搞出什么惊天动地的成就。事实已经证明，他们除了糟蹋资金和资源，没干多少正经事。
我们为什么要掏大把的银子养活一堆学术老爷、剽客和哗众取宠的娱乐明星！难道就是为了看他们油头粉面的表演吗？如果是这样，票价是不是太贵了些。曹雪芹写出了了不起的《红楼梦》，并不是拿了满清朝廷的科研经费，吃着山珍海味，他老人家连粥也喝不饱啊。如果钱是解决问题的关键，我们以前的原子弹和氢弹是怎么弄出来的，真要用钱砸，就算全国人民都把裤子脱了当了，大概也不够吧。
其次，要平衡教育机构之间的资源。不能有的吃得快撑死，有的要饿死。所谓的著名学府，不能只靠招牌就可以获取大量的资金和资源，得看他们对国家的贡献，如果贡献的只是孔二和尚这种不入流的混混，那对不起，就应该大副削减他们的经费，分割他们把持的教育资源。等他们真正反省了，有成绩了，再酌情增加。如果还是整天把精力用来办培训班，弄一堆所谓学术明星，他们有什么资格占有那么多教育资金和资源。我们花钱的目的难道是听不识谱的才子给我们写安魂曲吗？应该把这些被他们糟蹋的资金和资源用于国内很多不错的普通高校，比如师范学校等。至少他们培养的人每天在祖国最贫穷的地方为中国的明天教书育人。我们用大把的钱养活着一帮不学无术办培训班的所谓知识精英，却让为国家辛勤劳动的人受苦，这合乎天理吗？
第三，要解决地区间教育资源分配的不平衡。这包括两个方面，一是城市与农村之间的不平衡；二是落后地区与发达地区之间的不平衡。客观因素就不讲了，我要讨论的是因为制度和人为原因造成的城市与农村教育资源不平衡。这主要表现在两个方面，即师资力量和教育设施的不平衡。通过各种媒体，我们直观强烈感受到的是农村教育设施的落后，其实在农村最严重的是师资问题。尽管我很钦佩那些在乡村教书的人，以为他们是国家真正的栋梁，但跟城里的学校比，农村的教师素质真的不容乐观。
为什么优秀的老师不愿意去农村呢？很简单，条件太差！既然条件差，那就应该增加工资待遇给予额外补偿，可实际情况是连工资待遇也不如城市。我们不能指望每个人都是雷锋，谁也不愿意干条件差工资低的活，结果只能导致乡村教育人才严重缺乏。客观条件不是一天两天能改善的，适用的办法只有一个，那就是大幅增加农村教师的工资，至少应该比城里的多30%。这不是法外开恩，而是真正做到公平公正。如果你嫌城里的工资低，可以报名去乡村，只要是人才，当然欢迎。
至于乡村教育设施落后的问题，主要还是要通过政府投资，改善条件。可实际情况是城市的教育设施已经很好了，我们还要锦上添花，因为掌握公共权利的少数人的子女要在这里上学；农村设施很差，但学生都是穷人的孩子，所以没有几个人愿意雪中送炭。要改变这种局面，只能靠国家财政给予大力支持，不能靠社会慈善捐助，慈善只是杯水车薪，根本解决不了问题。
要解决地区间的教育不平衡，不是把落后地区的孩子弄到发达地区来求学，搞几个做做样子还差不多，但根本解决不了问题。解决问题的方法是对教育资源重新进行分配，国家应该把大部分资金和教育资源向落后地区倾斜。地区之间，政府也要通过各种手段，分割发达地区的教育资源帮助落后地区。我们必须明了一个原则，中国是一家人，培养出来的人才是公共资源。因为教育的严重欠缺导致的麻烦也是公共资源。这些资源无论你生活在哪里，大家都要一体分享，一体承受。
李自成是陕北人，他学好学坏似乎与江南的老百姓无关，可谁料想有一天他的行为会导致江南的老百姓人头落地、尸横遍野。国家是一个整体，政治家要算大账，老百姓也不能鼠目寸光。当别人的孩子没有饭吃的时候，那可能意味着你的孩子也将失去饭碗，当别人的孩子没有书读的时候，那也会意味着你的孩子将失去读书的权利。德国牧师马丁尼莫拉死前讲过一段发人深省的话，他说：
当纳粹来抓共产党的时候，我没有站出来为他们说话，因为我不是共产党；当纳粹来抓犹太人的时候，我没有站出来为他们说话，因为我不是犹太人；当纳粹来抓工会的人时候，我没有站出来为他们说话，因为我不是工会的人；当纳粹来抓天主教徒的时候，我没有站出来为他们说话，因为我不是天主教徒；当纳粹党来抓我的时候，已经没有人站出来为我说话，因为他们都被抓走了。
我们今天所做的，其实也不是为了别人，而是为了我们自己。大家始终要明白，教育是关系每个人命运的公共事业，而不是一种简单的个人行为。教育的好或者坏的结果，我们都要一体承受。
辛可于北京